МБОУ "Новоандреевская школа" Симферопольского района Республики Крым

 





В помощь учителю


> Всероссийская олимпиада школьников в 2014-2015 году
>
> Уважаемые учителя, учащиеся и родители!

>
> Всероссийская олимпиада - самая массовая в стране. Во Всероссийской олимпиаде принимают участие около 7 миллионов школьников. До заключительного этапа доходит примерно 5 тысяч. При этом 8 процентов - это победители олимпиады, которые получают право поступления в вуз без экзаменов. Так что цена победы в прямом смысле слова высока. Но и требования к участникам предъявляются очень строгие.
>
> В школьном этапе Всероссийской олимпиады могут участвовать ученики с 5 по 11 класс. Муниципальный этап проводится для учеников с 7 по 11 класс.
>
> Всероссийская олимпиада проводится по 19 предметам, включая экономику, право, физкультуру, искусство, экологию, астрономию и технологию.
>
> В ноябре 2013 года утвержден новый порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников.
>
> Какие основные нововведения  Порядка?
>
> - увеличены сроки олимпиады:
>
> школьный  этап  –  с 1 сентября по 15 ноября,
>
> муниципальный этап  – с 16 ноября по 25 декабря
>
> - участники вправе заявляться на выполнение олимпиадных заданий, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят обучение
>
> - организатор школьного этапа - орган местного самоуправления
>
> - в пункте проведения олимпиады вправе присутствовать граждане, аккредитованные в качестве общественных наблюдателей
>
> - родитель (законный представитель) обучающегося, заявившего о своём участии в олимпиаде, в письменной форме представляет  согласие на сбор, хранение, использование,  и публикацию персональных данных своего   ребёнка, а также его олимпиадной работы, в том числе в сети «Интернет»;
>
> - в случае нарушения участником олимпиады Порядка представитель организатора олимпиады вправе удалить   участника олимпиады из аудитории ;
>
>  - апелляция проводится очно с использованием аудио- и видео-фиксации
>
> - организатор этапа олимпиады публикует результаты   на своём официальном сайте в сети «Интернет», в том числе протоколы жюри олимпиады по каждому общеобразовательному предмету;
>
> Документы для ознакомления: ( прикрепленные файлы)
>
> - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 ноября 2013 г. N 1252 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников.
>
> - График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников  в 2014-2015 учебном году.
>
> - Образец заявления об ознакомлении родителей с Порядком проведения олимпиады и согласия на сбор, хранение, использование, распространение (передачу) и публикацию персональных данных своего несовершеннолетнего ребёнка, а также его олимпиадной работы, в том числе
>
> Как подготовиться к Олимпиаде?
>
> Портал Всероссийской олимпиады школьников
>
> Интернет-ресурсы с коллекциями олимпиадных задач:
>
> •        http://old.info.rosolymp.ru  (сайт с большой в России коллекцией задач международных и всероссийских олимпиад по информатике с методическими рекомендациями по их решению);
>
> •        http://www.olympiads.ru/moscow/index.shtml    (сайт московских олимпиад по информатике);
>
> •        http://neerc.ifmo.ru/school/russia-team/archive.html  (сайт с архивом задач Всероссийских командных олимпиад школьников по программированию);
>
> •        http://www.olympiads.ru/  (сайт по олимпиадной информатике);
>
> Интернет-ресурсы с коллекциями олимпиадных задач и возможностью их тестирования в реальном масштабе времени:
>
> •        http://acm.timus.ru     (сайт Уральского государственного университета, содержащий большой архив задач с различных соревнований по спортивному программированию);
>
> Интернет – турниры
>
> Сайты интернет-олимпиад для школьников:
>
> •        http://olymp.ifmo.ru/  (сайт городских интернет – олимпиад школьников Санкт-Петербурга);
>
> •        http://neerc.ifmo.ru/school/io/index.html    (сайт интернет-олимпиад по информатике, проводимых жюри Всероссийской командной олимпиады школьников по программированию);
>
> •        http://www.olympiads.ru/online/index.shtml  (сайт московских онлайн-олимпиад);
>
> •      http://olimpic.nsu.ru/acmSchool/archive/2006-2007/train2006/index.shtml  (сайт тренировочных олимпиад школьников, поддерживаемый Новосибирским государственным университетом).
>
> Олимпиадные сайты зарубежных стран:
>
> •        http://acm.uva.es  (сайт университета Valladolid с крупнейшей в интернете общедоступной коллекцией задач с возможностью проверки в реальном времени и проведения соревнований по программированию);
>
> •        http://www.topcoder.com/tc  (сайт интернет-соревнований компании TopCoder);
 
 

 

 

План работы на октябрь 2014 год

Дата

Мероприятия

Ответственный

Место проведения

 

1.          

До 01.10.14

Заявки на Всероссийскую научную эколого- биологическую олимпиаду обучающихся

Савчук Т.Г.

ЦДЮТ

 

 

2.          

До 06.10.14

Подать предварительные заявки на участие в соревнованиях по спортивному ориентированию

Денисюк Д.Н.

ЦДЮТ

 

 

3.          

06.10.14

Семинар для учителей математики

Воллерт Л.А.

Молодежненская ОШ № 2

 

4.          

09.10.14

Семинар-практикум по географии

Зазулин А.И

Николаевская ОШ

 

5.          

10.10.14

Сдать информацию по ведению курса «Крымский вальс»

Романенко Т.И.

ЦДЮТ

 

6.          

13.10.14

РМО учителей математики

Коблев Р.К.

Гвардейский УВК

 

7.          

15.10.14

Семинар-практикум педагогов-организаторов

Гулак А.С.

Родниковский УВК

 

8.          

15.10.14

Районный этап заочного конкурса « Биощит», «Заботимся о саде»

Савчук Т.Г.

ЦДЮТ

 

9.          

До 15.10.14

Отчет-заявки на районный этап олимпиады по краеведению

Зазулин А.И.

ЦДЮТ

 

10.      

15.10.14

РМО учителей физической культуры

Денисюк Д.Н.

Гвардейский УВК

№ 3

 

11.      

16.10.14

Семинар-практикум ЗДВР

Савчук Т.Г.

Урожайновская ОШ

 

12.      

18.10.14

Соревнования на Кубок района по спортивному ориентированию

Денисюк Д.Н.

Г. Симферополь парк им. Гагарина

 

13.      

21.10.14

МК для учителей технологии

Савенок Н.А., Дворовенко В.В.

Чайкинская ОШ

 

14.      

22.10.14

СП учителей биологии

Савчук Т.Г.

г. Севастополь,

 

15.      

22.10.14

СП учителей русского языка и литературы

Романенко Л.М.

Гвардейская ош №1

 

16.      

23.10.14

СП учителей химии

Брезгулевская О.В.

Кольчугинская №2

17.      

24.10.14

РМО учителей истории

Мельник Л.Н.

ЦДЮТ, 10.00

 

18.      

25.10.14

II этап XXIV республиканской краеведческой олимпиады

Зазулин А.И.

Молодежненская ОШ № 1

 

19.      

27.10.14.

Мастер-класс для учителей

англ .языка (9-11 классе)

Мамбетова З.Н.

Перовский УВК

 

20.      

28.10.14

СПпоМХК

Соловьева Т.В.

Кольчугинская №1

21.      

29.10.14

Совещание ЗДУВР

Протасевич Н.С.

Мирновская ОШ № 2

 

22.      

29.10.14

Отчет-заявки на районный этап олимпиады по химии

Брезгулевская О.В.

ЦДЮТ

 

23.      

30.10.14

Семинар для руководителей МО кл. руководителей

Пидронова Е.И.

Залесская ОШ

 

24.      

До 30.10.14

Отчет-заявки на районный этап олимпиады по географии, экономике

Гулак А.С.

ЦДЮТ

 

25.      

30.10.14

СП для практических психологов ОУЗ

Кюрджиева В.С.

Перевальненская ОШ

 

26.      

До 31.10.14г.

Отчет-заявки на районный этап олимпиады по биологии и экологии

Савчук Т.Г.

ЦДЮТ

27.      

До 31.10.14г

Отчет-заявки на районный этап олимпиады по русскому языку и литературе

Белоус И.В.

 

28.      

До 31.10.14г

Конкурс (заочный) творческих работ к 200-летию М.Лермонтова

Юрченко Т.И.

ЦДЮТ

 

29.      

31.10.14

Заседание ТГ учителей истории

Мельник Л.Н.

ЦДЮТ, 10.00

 

30.      

с 20.10 по 01.11.2014

Конкурс-защита научно-исследовательских работ учащихся-членов МАН (по графику)

 

ЦДЮТ                                     

 

 

 

 

 

НОВОАНДРЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  I - III СТУПЕНЕЙ
Методическая разработка – издание, содержащее конкретные материалы в помощь по проведению какого-либо мероприятия, сочетающее описание последовательности действий, отражающих ход его проведения, с методическими советами по его организации.
Методическая разработка – комплексная форма, которая может включать также сценарии, планы выступлений, описание творческих заданий, схемы, рисунки и т.д.
Методическая разработка – это пособие, в котором раскрываются формы и средства, методы и элементы технологий или сами технологии. Она может быть результатом индивидуальной или коллективной работы и обычно направлена на совершенствование или повышение качества работы.
Примерная схема методической разработки может включать:
  • название разработки;
  • сведения об авторе;
  • цель мероприятия;
  • условия осуществления мероприятия;
  • перечень используемого оборудования и материалов;
  • описание хода проведения мероприятия, отражающего последовательность действий или подачи материала;
  • методические советы по его организации и подведению итогов;
  • список использованной литературы;
  • приложения (схемы, таблицы, рисунки, тестовые задания, карточки для индивидуальной работы, вопросы викторины, сценарий и др.).
Структура методической разработки
  • 1. При оформлении следует соблюдать структуру документа.
  • 2. На титульном листе указать наименование вышестоящей организации и наименование вашего учреждения; название и вид работы. Внизу указывается место и год издания.
  • 3. На обороте титульного листа приводятся библиографические данные о работе, здесь же помещается аннотация. В аннотации (рецензии) кратко указывается какой проблеме посвящается методическая разработка, какие вопросы раскрывает, кому может быть полезна. Данные о рассмотрении рукописи на заседании методического совета располагаются ниже.
  • 4. Сведения о звании, ученой степени и должности участников приводятся в соответствии с существующими правилами сокращения.
Рекомендации к оформлению текста:
  • - нумерация страниц производится арабскими цифрами, расположенными внизу страницы;
  • - титульный лист включается в общую нумерацию, но номер на нем не указывается;
  • - размер шрифта от 11 до 14;
  • - соблюдается красная строка и одинарный междустрочный интервал;
  • - переносы исключаются;
  • - текст выравнивается;
  • - объем работы должен быть не менее 24 печатных листов;
  • - основная часть работы занимает не менее половины рукописи;
  • - приложения располагаются в конце работы, соблюдается порядок упоминания приложений в тексте. Каждое приложение начинается с новой страницы;
  • - в верхней правой стороне страницы следует написать слово «Приложение». Объём приложений не ограничен, но они должны соответствовать содержанию, быть уместными. Не забудьте о ссылках на приложения в основной части;
  • - все ссылки на использованную литературу оформляются в соответствии с ГОСТами, заключаются в квадратные скобки: [1];
  • - иллюстрации обозначаются словом «Рисунок» и нумеруются внутри раздела. При этом цифра должна быть двойной: номер рисунка и номер раздела: 1.1.;
  • - ссылки на использованную литературу в тексте следует давать в квадратных скобках;
  • - если работа имеет практический характер, то список литературы можно не приводить.
Список используемых источников:
Харитонова Н.П.. Методическая продукция. Виды. Содержание. Оформление: Профессиональный справочник методиста Вып.1– Витебск: ООВР, 2000.
http://umk-spo.biz;
http://gazeta-lizey.ru;
http://kmk26.ru

 

 

 

 

НОВОАНДРЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  I - III СТУПЕНЕЙ

 

Обобщение опыта - это аналитическая деятельность, формирование его теоретических оснований, и, соответственно, более глубокое осмысление достигнутого и выявление перспектив для дальнейшего развития.
Увидев основания для обобщений, необходимо выполнить работу по соотношению идеальной системы с реальной и определить степень ее полноты и целостности.
При обобщении и описании опыта необходимо ответить на вопросы:
  • 1. Что я делаю? (предмет деятельности);
  • 2. Для чего я это делаю? (целевое назначение);
  • 3. Как я это делаю? (алгоритм, технология);
  • 4. Каков результат?
  • 5. За счет чего этот результат достигнут? (условия эффективности и противопоказания в применении).
Работа по обобщению опыта разделяется на три основных этапа.
I этап - осмысление опыта. Определяем, что лежит в основе положительных результатов в том или ином направлении деятельности, в каком соотношении находится опыт вашей деятельности и традиционные формы, методы, приемы деятельности.
II этап - изучение опыта. Определяем тему, делаем ее как можно более конкретной, четкой, лаконичной, доступной, достаточно информативной. Формулировка темы должна отражать основную идею опыта. Обобщению и описанию может подлежать система или отдельные компоненты вашего опыта, которые стабильно дают положительные результаты. Если анализируемый опыт имеет системный характер, то полученную последовательность можно назвать "Система работы...". Если же вы предполагаете описать только отдельное направление, то найдите для этого адекватное название, например: "Опыт волонтерской деятельности...» и т.д.
Изучите, насколько ваш опыт актуален, обратитесь к литературе (научным и методическим источникам) и практике (опыту других) для выделения идеи, лежащей в основе вашего опыта.
 
 
III этап – обобщение собственного опыта. Сделав вывод, выразите основные результаты в общем положении и определите границы применения вашего опыта работы.
Для обобщения собственного опыта необходимо постараться увидеть свою деятельность как бы со стороны, то есть встать в позицию внешнего эксперта. Но при этом очень важно, чтобы сущность, принципы, на которых вы строите процесс, не заслонялись излишними мелкими деталями.
Существуют различные формы обобщения опыта, но наиболее распространенной является описание.
  • - В материалах должна быть раскрыта характеристика проблемы, обоснование актуальности, теоретической и практической ее значимости.
  • - Направление работы, по которому обобщается опыт, тема.
  • - Цели, задачи.
  • - Содержание опыта, используемые технологии, формы, методы, приемы.
  • - Новизна опыта.
  • - В чем состоит эффективность данного опыта. Результаты мониторинга.
  • - Возможность реализации идей и замыслов данного опыта.
  • - Перспективы развития данного опыта.
  • - Возникшие трудности и проблемы.
  • - Предложения по использованию представленного опыта.
  • - Иллюстрационный материал.
  • - Список нормативно-правовой базы, литературы с указанием авторов, названия статьи, издательства, года издания, количества страниц.
  • - Материалы должны быть подписаны авторами.
Порядок проведения работ по описанию опыта:
  • 1. Подготовка аннотированного перечня нормативно-правовой документации по данной проблеме.
  • 2. Анализ литературы по данной проблеме.
  • 3. Анализ практического опыта по данной тематике.
  • 4. Обоснование необходимости обобщения опыта, (опираясь на результаты мониторинга), новизну технологий, их рациональность, приемлемость применения на практике.
 
  • 5. Описание идеи, вытекающей из данного опыта работы.
  • 6. Показ условий, в которых формировался опыт.
  • 7. Описание используемых технологий опыта.
  • 8. Описание трудностей и проблем формирования опыта.
 
Требования к оформлению материалов по обобщению опыта:
Материалы по обобщению положительного опыта должны получить одобрение методического совета (выписка из решения совета).
Материалы оформляются в 2-х экземплярах.
Текст исполняется 14 шрифтом с интервалом 1,5.
В тексте не допускаются сокращения, отсутствие ссылок на используемую литературу.
Письмо о выдвижении материалов исполняется на бланке учреждения. Оно должно содержать: полное наименование и адрес учреждения; фамилию, имя, отчество, должность, образование, стаж работы, квалификацию автора; тему, краткую характеристику материалов.
На титульном листе вверху должно быть указано наименование учреждения; по центру - название материалов, автор (Ф.И.О. полностью), его должность, адрес, контактный телефон; внизу - год оформления материалов.